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작성일18-05-05 08:34

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교육에 대한 글입니다. 교육행定義(정의) goal(목표) 는 인격의 완성과 인강의 형성, 삶의 질 향상, 국민의 복지이며 교육행定義(정의) 작용은 봉사적, 조작적, 비권력적, 보육적, 도구 수단적 특질이다.






교육에 대한 글입니다. 교육행定義(정의) 定義(정의)
국가공권적 - 교육행정이 하나의 국가 통치권의 작용이라고 생각. 교육에 과한 행정으로서 행정은 국가가 그 존립 목적을 달성하기 위해 행하는 작용의 하나. ‘통치조직에 의한 교육의 경영’ ‘교육기관이 교육정책을 현실화하는 것’ ‘행定義(정의) 일부분으로서의 교육에 관한 행정’ ‘교육을 대상으로 하는 행정작용’. 교육의 자율성과 독창성을 위착시키기가 쉽고 행정작용의 권력적, 강제적, 명력적 요소가 강조.
조건정비적 - 행정이란 그 자체가 목적이 아닌 수단으로 어떤 조직이 목적을 달성하기 위해 사용되는 도구. 교육행定義(정의) 능률추구에 관한 측면이 강조. 능률은 과업수해의 측면과 인간배려 측면에서 다각적 접근이 필요. 자원봉사적 성격을 가지고 있고 행定義(정의) 주체성 통합성 전문성이 경시될 우려.
절충적 - 교육법규나 정책을 집행하고 교육의 목적을 효율적으로 달성하기 위해 교수학습에 필요한 제조건을 정비,…(생략) 확립하고 교육조직 성원의 협동적 행위를 능률적으로 조성하는 수단적 봉사활동.
교육행定義(정의) 의미 - 교육행定義(정의) 주체는 국가 또는 지방자치단체이고 교육행定義(정의) 객체는 국민이나 지역주민이다.

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